Dziecko uczy się decydować, jak mocno przyciska kredkę i gdzie kończy kreskę. Kolorowanie przestaje być bazgraniem: ma zaplanowany nacisk i brzeg.
Co ćwiczy: kontrolę nacisku, zatrzymywanie ruchu na linii, krótkie kreski w jednym kierunku i świadome używanie jasnego i mocnego koloru.
Pięć stron dla dziecka: 1) Lekko i mocno — Pokoloruj jeden liść lekko, a drugi mocno. Użyj tej samej kredki. Teraz jabłka: jedno lekko, drugie mocno. Weź inną kredkę. 2) Kolor w środku — W każdej parze zaznacz rękawiczkę, w której kolor nie wychodzi za linię. Teraz pokoloruj swoją rękawiczkę tak, żeby kolor został w środku. 3) Krótkie kreski do brzegu — Pokoloruj każdą wstążkę krótkimi kreskami z góry na dół. Zacznij tam, gdzie są kreski. Zatrzymuj się na brzegu. 4) Koraliki: lekko i mocno — Pokoloruj dalej koraliki tak samo. Tu zaczyna się od mocnego. Pokoloruj dalej tą samą kredką. A tu? Pokoloruj dalej. Teraz wymyśl swój wzór na szaliku. Pokoloruj paski lekko i mocno, tak żeby wzór się powtarzał. 5) Jasne niebo, mocny krzak — Pokoloruj niebo lekko. Krzak pokoloruj mocno, żeby było go dobrze widać. Słońce, chmurkę i trawę też pokoloruj lekko.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko samo pokazuje różnicę między plamą lekką i mocną i zatrzymuje kreski na linii bez przypominania. Gdy dziecko utknie: Najpierw pobawcie się naciskiem na brzegu kartki: „Tak lekko, że ledwo widać. A teraz mocno, ale bez dziurawienia kartki”. Przy brzegu dziecko zwalnia i podnosi kredkę.
Dodaj opinię