Cel: poznać drukowane litery B, b oraz G, g, usłyszeć głoski b i g w wyrazach i pisać te litery po śladzie.
Co ćwiczy: słuch fonemowy, odróżnianie liter lustrzanych (b, d, p), prowadzenie ołówka od góry, spostrzegawczość.
Sześć stron dla dziecka: 1) Piszę literę B — Pisz po śladzie wielką literę B. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę b. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 2) Słyszę głoskę b — Nazwij obrazki. Otocz te, których nazwa zaczyna się głoską b. Nazwij obrazki. Obrysuj literę b w ich nazwach. 3) Szukam litery B — Pokoloruj pola z literą B lub b. Powiedz, co się pojawiło, i obrysuj ten wyraz. Połącz wielką literę z taką samą małą literą. 4) Piszę literę G — Pisz po śladzie wielką literę G. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę g. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 5) B czy G? — Nazwij obrazek. Otocz literę, od której zaczyna się jego nazwa: b albo g. Gdzie słychać głoskę g? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. 6) Ozdabiam literę G — Otocz każdą literę g i G. Ozdób litery G i g kolorowymi wzorkami. W ramce narysuj coś, co zaczyna się głoską g.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko pisze po śladzie B, b, G i g, słyszy b i g w wyrazach i odróżnia b od d oraz g od y. Gdy dziecko utknie: Czytaj polecenia i nazwy obrazków na głos. Małe b to wysoka kreska i brzuszek po prawej stronie na dole.
Dodaj opinię