Cel: poznać i pisać litery B, b oraz G, g, słyszeć głoski b i g w wyrazach i czytać wyrazy oraz zdania z tymi literami.
Co ćwiczy: kształt litery pisanej i drukowanej, analiza słuchowa, odróżnianie b od d i p, czytanie wyrazów w kratkach i zdań.
Sześć stron dla dziecka: 1) Piszę literę B — Pisz po śladzie wielką literę B. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie małą literę b. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie sylaby i wyraz. 2) Słyszę głoskę b — Nazwij obrazki. Jeśli nazwa zaczyna się głoską b, napisz pod obrazkiem literę b. Ułóż wyrazy z liter. Napisz je pod obrazkami. 3) Szukam litery B — Pokoloruj pola z literą B lub b. Napisz, co się pojawiło. Przeczytaj zdania. Otocz każdą literę b i B. Policz otoczone litery i wpisz liczbę. 4) Piszę literę G — Pisz po śladzie wielką literę G. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie małą literę g. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie sylaby i wyraz. 5) Słyszę głoskę g — Otocz obrazki, w których nazwie słychać głoskę g. Gdzie słychać głoskę g? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. 6) Szukam wyrazów z G — Znajdź w kratkach pięć wyrazów z obrazków. Otocz każdy wyraz. Wyrazy biegną w prawo albo w dół. Przeczytaj wyraz i połącz go z obrazkiem.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko pisze b i g w liniaturze, słyszy b i g w wyrazach, odnajduje pięć wyrazów w kratkach i czyta trzy zdania. Gdy dziecko utknie: Głoski b i g na końcu wyrazu brzmią jak p i k (chleb, róg). Dlatego w zadaniach ze słuchem są tylko wyrazy, w których b i g słychać wyraźnie.
Dodaj opinię