Cel: poznać drukowane litery F, f oraz Ż, ż, usłyszeć głoski f i ż w wyrazach i pisać te litery po śladzie.
Co ćwiczy: słuch fonemowy, spostrzegawczość (kropka, która zmienia z w ż), prowadzenie ołówka od góry.
Sześć stron dla dziecka: 1) Piszę literę F — Pisz po śladzie wielką literę F. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę f. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 2) Słyszę głoskę f — Gdzie słychać głoskę f? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. Nazwij obrazki. Obrysuj literę f w ich nazwach. 3) Droga przez literę F — Przejdź od START do META tylko po polach z literą F lub f. Rysuj linię w górę, w dół, w lewo albo w prawo. Połącz wielką literę z taką samą małą literą. 4) Piszę literę Ż — Pisz po śladzie wielką literę Ż. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę ż. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 5) F czy Ż? — Nazwij obrazek. Otocz literę, od której zaczyna się jego nazwa: f albo ż. Gdzie słychać głoskę ż? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. 6) Ozdabiam literę Ż — Otocz każdą literę ż i Ż. Ozdób litery Ż i ż kolorowymi wzorkami. W ramce narysuj coś, co zaczyna się głoską ż.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko pisze po śladzie F, f, Ż i ż z kropką na końcu, słyszy f i ż w wyrazach i odróżnia ż od z i ź. Gdy dziecko utknie: Czytaj polecenia i nazwy obrazków na głos. Ten sam dźwięk zapisujemy też jako rz; na tych stronach są tylko wyrazy z ż.
Dodaj opinię