Cel: poznać drukowane litery I, i oraz J, j, usłyszeć głoski i oraz j w wyrazach i pisać te litery po śladzie.
Co ćwiczy: słuch fonemowy, rozpoznawanie kształtu litery (kropka nad i oraz j), prowadzenie ołówka od góry w dół, spostrzegawczość.
Sześć stron dla dziecka: 1) Piszę literę I — Pisz po śladzie wielką literę I. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę i. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 2) Słyszę głoskę i — Gdzie słychać głoskę i? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. Nazwij obrazki. Obrysuj literę i w ich nazwach. 3) Droga przez literę I — Przejdź od START do META tylko po polach z literą I lub i. Rysuj linię w górę, w dół, w lewo albo w prawo. Połącz wielką literę z taką samą małą literą. 4) Piszę literę J — Pisz po śladzie wielką literę J. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę j. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 5) I czy J? — Nazwij obrazek. Otocz literę, od której zaczyna się jego nazwa: i albo j. Gdzie słychać głoskę j? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. 6) Ozdabiam literę J — Otocz każdą literę j i J. Ozdób litery J i j kolorowymi wzorkami. W ramce narysuj coś, co zaczyna się głoską j.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko pisze po śladzie I, i, J i j z kropką na końcu, słyszy i oraz j w wyrazach i odróżnia j od i, l oraz t. Gdy dziecko utknie: Czytaj polecenia i nazwy obrazków na głos. Kropkę nad małym i oraz j stawiamy na końcu, gdy kreska jest gotowa.
Dodaj opinię