Cel: poznać drukowane litery R, r oraz S, s, usłyszeć głoski r i s w wyrazach i pisać te litery po śladzie.
Co ćwiczy: słuch fonemowy, rozpoznawanie kształtu litery, prowadzenie ołówka od góry, spostrzegawczość.
Sześć stron dla dziecka: 1) Piszę literę R — Pisz po śladzie wielką literę R. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę r. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 2) Słyszę głoskę r — Gdzie słychać głoskę r? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. Nazwij obrazki. Obrysuj literę r w ich nazwach. 3) Droga przez literę R — Przejdź od START do META tylko po polach z literą R lub r. Rysuj linię w górę, w dół, w lewo albo w prawo. Połącz wielką literę z taką samą małą literą. 4) Piszę literę S — Pisz po śladzie wielką literę S. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę s. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 5) R czy S? — Nazwij obrazek. Otocz literę, od której zaczyna się jego nazwa: r albo s. Gdzie słychać głoskę s? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. 6) Ozdabiam literę S — Otocz każdą literę s i S. Ozdób litery S i s kolorowymi wzorkami. W ramce narysuj coś, co zaczyna się głoską s.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko pisze po śladzie R, r, S i s, zaczynając od góry, słyszy r i s w wyrazach i odróżnia s od z oraz c. Gdy dziecko utknie: Czytaj polecenia i nazwy obrazków na głos. Jeśli dziecko jeszcze nie wymawia r, to nic: szuka litery i słucha, jak mówisz ty.
Dodaj opinię