Cel: poznać i pisać litery M, m oraz T, t, słyszeć głoski m i t w wyrazach i czytać pierwsze wyrazy i zdania.
Co ćwiczy: kształt litery pisanej i drukowanej, analiza słuchowa (początek, środek, koniec wyrazu), czytanie sylab, wyrazów i krótkich zdań.
Sześć stron dla dziecka: 1) Piszę literę M — Pisz po śladzie wielką literę M. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie małą literę m. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie sylaby i wyraz. 2) Słyszę głoskę m — Nazwij obrazki. Jeśli nazwa zaczyna się głoską m, napisz pod obrazkiem literę m. Gdzie słychać głoskę m? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. 3) Szukam litery M — Pokoloruj pola z literą M lub m. Napisz, co się pojawiło. Połącz wyraz drukowany z tym samym wyrazem pisanym. 4) Piszę literę T — Pisz po śladzie wielką literę T. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie małą literę t. Potem pisz samodzielnie. Pisz po śladzie sylaby i wyraz. 5) Uzupełniam literę T — Wpisz brakującą literę t w nazwach obrazków. Otocz obrazki, w których nazwie słychać głoskę t. 6) Szukam wyrazów z T — Znajdź w kratkach pięć wyrazów z obrazków. Otocz każdy wyraz. Wyrazy biegną w prawo albo w dół. Przeczytaj zdania. Otocz każdą literę t i T. Policz otoczone litery i wpisz liczbę.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko pisze litery po śladzie i samo w liniaturze, odróżnia m od n, wpisuje t w wyrazy i odnajduje pięć wyrazów w kratkach. Gdy dziecko utknie: Najpierw niech dziecko powie całe słowo powoli, potem pierwszą albo ostatnią głoskę. Wymawiaj głoskę krótko: m, t, a nie „em”, „te”.
Dodaj opinię