Cel: poznać drukowane litery Ś, ś oraz Ć, ć, usłyszeć głoskę ś w wyrazach, odnajdywać ć w wyrazach i pisać te litery po śladzie.
Co ćwiczy: słuch fonemowy (ś i s), spostrzegawczość (kreska nad literą), prowadzenie ołówka od góry.
Sześć stron dla dziecka: 1) Piszę literę Ś — Pisz po śladzie wielką literę Ś. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę ś. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 2) Słyszę głoskę ś — Gdzie słychać głoskę ś? Pod każdym obrazkiem zamaluj jedno okienko. Nazwij obrazki. Obrysuj literę ś w ich nazwach. 3) Droga przez literę Ś — Przejdź od START do META tylko po polach z literą Ś lub ś. Rysuj linię w górę, w dół, w lewo albo w prawo. Połącz wielką literę z taką samą małą literą. 4) Piszę literę Ć — Pisz po śladzie wielką literę Ć. Potem pisz sam. Pisz po śladzie małą literę ć. Potem pisz sam. Pisz po śladzie wyraz. 5) Szukam litery Ć — Nazwij obrazki. Obrysuj literę ć w ich nazwach. Połącz wielką literę z taką samą małą literą. 6) Ozdabiam literę Ć — Otocz każdą literę ć i Ć. Ozdób litery Ć i ć kolorowymi wzorkami. W ramce narysuj ćmę.
Strona dla rodzica podpowiada, jak sprawdzić pracę: dziecko pisze po śladzie Ś, ś, Ć i ć z kreską na końcu, słyszy ś w wyrazach i odróżnia ś od s oraz ć od c. Gdy dziecko utknie: Czytaj polecenia i nazwy obrazków na głos. Ten sam dźwięk zapisujemy też jako si (siano) i ci (ciastko); na tych stronach są tylko wyrazy z kreską.
Dodaj opinię